Our project and EU Youth Dialogue or the European Youth Goals

 

Ένα σχέδιο που χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ και υποστηρίζεται από το Ινστιτούτο Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, δεν θα μπορούσε να αγνοήσει τους στόχους του διαλόγου της ΕΕ για τη νεολαία.

Το σχέδιό μας βρίσκεται στην καρδιά του πρώτου στρατηγικού στόχου για τη νεολαία «σύνδεσή της ΕΕ με τη νεολαία», ενώ στα αναμενόμενα αποτελέσματά του βρίσκονται οι στόχοι «κοινωνίες χωρίς αποκλεισμούς» και «ποιοτική μάθηση».

Η προσέγγιση του πρώτου στόχου γίνεται μέσα από την ανάλυση των κοινών αξιών της ΕΕ, τη μελέτη των συνθηκών μέσα από τις οποίες προήλθαν αυτές οι αξίες , πότε και πώς ψηφίστηκαν και υιοθετήθηκαν από τους λαούς των χωρών, την έρευνα για τις πολιτικές της ΕΕ για τη νεολαία, τα Ευρωπαϊκά προγράμματα και τις ευκαιρίες εκπαίδευσης ή απασχόλησης που αυτά προσφέρουν στη νεολαία.

Οι άλλοι δύο στόχοι προσεγγίζονται μέσα από τη δίχρονη διαδικασία της τελικής προσομοίωσης της ουτοπικής πολιτείας μας, καθώς, η μέθοδος είναι καινοτόμα και άκρως ελκυστική , χρησιμοποιεί μη τυπική μάθηση ή και άτυπη, με βιωματικά εργαστήρια και παιχνίδια ρόλων, επισκέψεις μελέτης και προβληματισμού εικονικά και δια ζώσης, χρήση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων και σύγχρονες μεθόδους ψυχολογικής υποστήριξης και ενδυνάμωσης νεανικών ομάδων.

Σαφής είναι και η συνεισφορά μας στον Ευρωπαϊκό διάλογο για τη νεολαία, τόσο με τις συναντήσεις μας(εικονικές και φυσικές) με Ευρωβουλευτές και όργανα του Ευρωκοινοβουλίου, όσο και με την ευρεία δημοσιότητα που θα λάβουν τα συμπεράσματα του σχεδίου.

Επίσης, οι 11 στόχοι της ΕΕ για τη νεολαία προβάλονται και εξυπηρετούνται μέσα από τις δράσεις του σχεδίου που αναφέρονται στον 24μηνο προγραμματισμό μας.

Χτίζοντας μία νέα κοινωνία, πρέπει να επιλέξουμε τις αξίες που είναι σημαντικές και με νόημα για εμάς. Κάνοντας τέτοιες επιλογές χρησιμοποιούμε την προσωπική μας ελευθερία. την ελευθερία της σκέψης και των πεποιθήσεων μας καθώς και την ελευθερία της έκφρασης, όταν εκφράζουμε τις απόψεις μας δημόσια. Αυτή η ατομική ελευθερία οδηγεί σε μία πλουραλιστική κοινωνία, με τα μέλη της να προσκολλώνται σε διαφορετικές αξίες και πεποιθήσεις. Ο πλουραλισμός μπορεί να αποτελέσει πηγή σύγκρουσης ή πλούτου. Αυτό δημιουργεί το ερώτημα σε ποιες αξίες βασίζεται η κοινότητα και η δημοκρατία μας. Σε μία Δημοκρατική κοινότητα κανένα άτομο ή αρχή δεν έχει το δικαίωμα να ορίζει αξίες για όλους.

Αντ αυτού, οι πολίτες είναι αυτοί που θα διαπραγματευτούν μία ελάχιστη συμφωνία σε συγκεκριμένες αξίες. Οι νέοι χρειάζεται να μάθουν πώς να κάνουν χρήση της ελευθερίας της σκέψης τους και πώς να μοιράζονται τις επιλογές τους με άλλους. Οι δραστηριότητές μας υποστηρίζουν τους συμμετέχοντες να αναπτύξουν τις δεξιότητες διαπραγμάτευσης, ενημερώνονται για τη θεμελιώδη αρχή της αναστρεψιμότητας, κατανοούν πως η επιλογή των προσωπικών αξιών καθορίζεται από την κοινωνική μας κατάσταση και τα ενδιαφέροντα μας.

Σε κάθε δραστηριότητα, ο τρόπος με τον οποίον οι νέοι διαφωνούν- ειρηνικά και με αμοιβαίο σεβασμό- είναι εξίσου σημαντικός με το θέμα για το οποίο τάσσονται υπέρ ή κατά.

Συμπερασματικά, προσεγγίζουμε τους παραπάνω στόχους με μία μεθοδολογία που είναι:

- ενεργητική (δίνει έμφαση στην αρχή «μαθαίνω κάνοντας»)

- εργασιοκεντρική (δομείται γύρω από πραγματικές εργασίες και όχι θεωρίες)

- συνεργατική (εφαρμόζει την ομαδική εργασία και τη συνεργατική μάθηση)

- διαδραστική (χρησιμοποιεί τη συζήτηση και τις αντιπαραθέσεις)

- κριτική (ενθαρρύνει τους νέους να σκέφτονται για τον εαυτό τους και τους άλλους)

- συμμετοχική (επιτρέπει στους νέους να συμβάλουν οι ίδιοι στη μαθησιακή διαδικασία)

- ανοιχτή και εύκολα προσβάσιμη από όλους

Έτσι η μάθηση γίνεται δημιουργική, ανακαλύπτεται και χτίζεται από τους ίδιους τους νέους, και γι αυτό τα αποτελέσματά της είναι «δια βίου».